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2019-09-07 作者:招生条例   |   浏览(197)

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时时彩最精准人工计划,全天重庆彩精准计划,复旦大学日前公布《青年教师长期公派出国项目培养方案》,根据规定,青年教师赴一流大学从事访问研究、合作研究、博士后研究或攻读学位者,在1年及以内,工资、岗位津贴、按月支付房帖均全额保留。同时,该校将重点实施9个月及以上长期公派出国项目。每年公派100名左右青年教师前往世界知名大学,或与复旦具有战略合作关系的海外名校进行深造,5年内将达到500名。作为青年骨干教师培养的重要手段,此次推出的带薪长期公派方案主要面向新进校第2至第6年的青年教师或青年骨干管理人员,年龄在35岁左右。主要包括:纳入“复旦大学青年学科带头人综合培养计划”(即世纪之星计划)的教师,纳入“院系青年骨干教师综合培养计划”的教师,党政管理骨干以及优秀专职学生工作干部(含专职辅导员)。此次长期公派出国计划还设置了跟踪考察环节。每一位获此项目支持的青年骨干教师都将填写《带薪长期公派出国(境)培养手册》。《手册》记录了培养对象公派基本情况、出国(境)期间学术、科研、研修情况,包括听课记录、参加国际会议记录等;培养对象要与院系主动联系汇报,而院系每六个月也将定期与培养对象联系,了解其在外期间的各项进展;培养对象回国后将填写进修总结材料,对进修个人计划完成情况、出国(境)期间获得的成果等进行汇报,而其回国后开展教学和研究的设想及相关工作进展情况也受到相当的重视。为保证青年教师出国进修有收获、有成绩、有效果,院系还将对出国青年教师进行评估,填写“评估意见表”,评估其留学效益;此外,院系对于出国教师还将进行三年后的跟踪评估,综合评价公派留学对课程讲授的影响,考察公派留学期间的科研在回国后的相关研究,以及公派留学期间所进行的国际交流、与国外院校合作的后续情况等。

新闻中心讯 5月22日,我校公布《复旦大学青年教师长期公派出国项目培养方案》,针对我校青年教师长期带薪公派出国的计划正式启动。除积极拓展九个月以下较短期和短期公派出国外,学校将重点实施9个月及以上长期公派出国项目。每年公派100名左右青年教师前往世界知名大学,或与我校具有战略合作关系的海外名校进行深造,五年内将达到500名。资源配置模式的创新改革开放以来,我国教学科研人员长期公派出国都采用国家留学基金委统筹计划、统一管理、统盘指标的方式,指标下达后,各高校按图索骥,推荐出国人选。此次我校主动适应国家公派留学政策调整,积极将青年教师校际交流公派留学渠道与院系渠道公派留学纳入国家公派留学体系,启动该长期带薪出国项目,加大了高校作为派出单位在长期公派出国上的自主权:是结合复旦学科建设、学科布局、重点学科、新兴学科、交叉学科与985平台基地建设战略需要,明确选派出国(出境)规模、目的、项目类型,并有针对性地制定学校和院系公派留学培养计划,让更多的青年教师接受较长期系统的国际化学术培训,这对于改善队伍学缘结构、提升队伍质量与层次,加速青年教师成才,构建未来的国际化的领军人才、学科带头人队伍,形成结构优化、素质提升、视野开阔的学科梯队,具有至关重要的意义。重点培养对象的创新作为青年骨干教师培养的重要手段,此次推出的带薪长期公派方案主要面向新进校第2至第6年的青年教师或青年骨干管理人员,年龄在35岁左右,除个别表现突出并具有高级专业技术职务者年龄放宽至40岁。主要包括:纳入“复旦大学青年学科带头人综合培养计划”(即世纪之星计划)的教师,纳入“院系青年骨干教师综合培养计划”的教师,党政管理骨干以及优秀专职学生工作干部(含专职辅导员)。把青年人才作为主体支持对象,把资源向青年人倾斜,旨在通过较长时间系统的国际化学术培养,加快青年教师成才,改善师资队伍学缘结构、提高队伍质量和层次。通过这一计划的“康庄大道”,今后将有越来越多的“初出茅庐”者走出国门,与国际接轨,在科研学术和管理理念上为学校发展注入新的活力。保障考核机制的创新《方案》十分明确,本次实施计划的特点是:青年骨干教师、长期公派和带薪出国,其中“带薪”一项是方案的亮点。凡属于《方案》实施范围的青年教师,赴一流大学从事访问研究、合作研究、博士后研究或攻读学位者,原则上,在1年及以内,工资、岗位津贴、按月支付房帖均全额保留。薪酬的保障使得青年教师无后顾之忧,更能促使他们积极深造开展科研。此次长期公派出国计划还设置了跟踪考察环节。每一位获此项目支持的青年骨干教师都将填写《复旦大学青年骨干教师带薪长期公派出国(境)培养手册》。《手册》记录了培养对象公派基本情况、出国(境)期间学术、科研、研修情况,包括听课记录、参加国际会议记录等;培养对象要与院系主动联系汇报,而院系每六个月也将定期与培养对象联系,了解其在外期间的各项进展;培养对象回国后将填写进修总结材料,对进修个人计划完成情况、出国(境)期间获得的成果等进行汇报,而其回国后开展教学和研究的设想及相关工作进展情况也受到相当的重视。为保证青年教师出国进修有收获、有成绩、有效果,院系还将对出国青年教师进行评估,填写“评估意见表”,评估其留学效益;此外,院系对于出国教师还将进行三年后的跟踪评估,综合评价公派留学对课程讲授的影响,考察公派留学期间的科研在回国后的相关研究,以及公派留学期间所进行的国际交流、与国外院校合作的后续情况等。青年教师培养是“十一•五”期间复旦师资队伍建设的重要任务之一,据悉,此公派出国项目得到了校方和院系的大力支持,预计在“十一•五”期间争取实现60%以上青年教师均有9个月以上出国深造经历。

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