浙江省教育考试院发布2015高考试卷分析,浙江省

2019-09-07 作者:人才培养   |   浏览(54)

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2015年高考是浙江省普通高中深化课程改革首届学生的首次高考。

2015年高考是浙江省普通高中深化课程改革首届学生的首次高考,今年的试卷与往年相比有哪些变化?昨天,浙江省高考各学科组发布了命题思路,各学科专家老师也点评了2015年的试卷。当天,2015年高考结束。浙江省高考将全部实行网上阅卷,预计6月23日左右可以查询成绩。□记者 章萍语文

“作品与人品的关系“,这样的语文作文应该怎么写?数学考哭了一片,到底出题的深意是什么?昨天,浙江省教育考试院发布了2015高考试卷分析。

今年浙江省高考作文题是一大探索

[语文] 作文需要一定文化积累

湖州中学 特级教师 羊刚

每年高考,大家最关心的莫过于作文。湖州中学特级教师羊刚和诸暨市教育局教研室特级教师周红阳分析,今年我省的高考作文题,尽管继续采用新材料作文题型和运用理性材料,但呈现出明显的探索性。开放性稍有变窄,规定性明显增强,鼓励考生的个性化“发声”和表态,拒绝言不由衷,避免泛泛而谈。同时,重视积累,命题设定的话题较为“专业”,需要相应的文化积累。而除了扎实的语言功底,辩证性、周密性、灵活性和深刻性等思维品质如何,将直接决定考生文章的优劣高下。

诸暨市教育局教研室 特级教师 周红阳

[数学] 难度起点低落点高

今年的语文试卷,结构、考点、题量、难度等均与往年相似。

绍兴一中特级教师虞金龙和浙江省教研室特级教师张金良分析,今年我省高考数学试卷,延续了浙江省多年的命题风格,保持了“低起点、宽入口、多层次、区分好”的特色。考查全面而又深刻,甚至容易被忽视的存在量词也进行了必要的考查。各类题型的起点难度较低,但落点较高。试卷在三类题型不变的基础上,改变以往一成不变的模式,减少了两个选择题,丰富了填空题的形式,出现了一题多空。统揽全卷,试卷传递一个信息:考生盲目的题海战术,做再多的题也不能考出理想的成绩。

今年浙江省的高考作文题,是一大探索。尽管继续采用新材料作文题型和运用理性材料,但呈现出明显的探索性。

[英语] 对词汇的要求略有提高

比如限定范围,开放性稍有变窄,规定性明显增强,如“对此你有什么看法”,让考生“就事论理”,即针对“作品格调趣味与人品”现象发表见解,洞中肯綮。

宁波市鄞州区教育局教研室特级教师周道义和桐乡市第二中学特级教师庄志琳分析,我省高考英语试卷延续前几年试卷的风格,题型和要求没有改变,难度保持相对稳定。试卷对词汇的理解要求略有提高,无偏题和怪题。

再比如突出思辨,“作品格调趣味与人品”彼此关系的分析、思考和探究,显然是写作的重中之重,除了扎实的语言功底,辩证性、周密性、灵活性和深刻性等思维品质如何,将直接决定考生文章的优劣高下。

从今年的英语试卷看,今后的高中英语教学应该继续关注语篇,重视语境,培养语感。同时,考生也要注重拓展阅读空间,强化生活体验,提高思[微博]辩能力。

数学

[文综] 注重考察学科素养

引导学生学会“看、做、想、研”

绍兴市教育教学研究院特级教师边永坚和嘉兴高级中学特级教师潘新华分析,今年高考文综思想政治试题只考四个必修模块试题难度选择题略有提升,综合题则有所下降,总体感觉平稳是其基本格调。

绍兴一中 特级教师 虞金龙

杭州师范大学附属中学特级教师朱世光和温州市教育教学研究院高级教师王少莲分析,今年我省高考文综历史试题注重考查历史学科核心素养,突出观照现实的历史价值观引领,凸显历史学科应用能力的培养,有利于深化课改的目标要求。

浙江省教研室 特级教师 张金良

嘉兴一中正高级特级教师李虹和宁波中学特级教师常海东分析,今年我省高考文综地理试题注重考查学生的地理学习能力和学科素养。与2014年相比,题型、结构稳定,自然地理比重有所增加。

今年的高考数学试卷,试题层次分明,由浅入深,各类题型的起点难度较低,但落点较高,选择、填空题的前几道不需花太多时间就能破题,而后几题则需要在充分理解数学概念的基础上灵活应变;解答题的5个题目中共有10个小题,仍然具有往年的“多问把关”的命题特点。

[理综] 体现新课改理念和要求

统览全卷,试卷传递一个信息:考生盲目的题海战术,做再多的题也不能考出理想的成绩。高中数学教学要让学生感受到基础知识和基本技能的重要性,要引导学生学会在“看、做、想、研”的基础上做题。

杭州市富阳区教育局教研室特级教师何文明和浙江省教育厅教研室特级教师沈启正分析,今年理综物理试题基于核心知识,彰显能力立意,体现课改理念,风格相对稳定,考点选择合理,梯度分布得当。

英语

杭州市第二中学特级教师张永久和宁波市鄞州中学特级教师包朝龙分析,今年理综化学试题着重强调对化学学科思想和实验方法的理解和把握;突出考查化学认知和科学探究能力。试题难度较往年有所下降,从所考查的基础、方法、能力层面看,试题均体现了较好的区分度。

题型和要求没变,难度保持相对稳定

丽水市教育教学研究院特级教师周业宇和浙江省杭州第十四中学特级教师方淳分析,今年我省高考理科综合生物部分试题既保持了近几年来命题风格的连贯性又有一定创新,试卷形式新颖多样,考查的角度灵活,试题难度适当,具有良好的选拔功能,体现了新课改理念和要求,对教学具有积极的导向作用。

宁波市鄞州区教育局教研室 特级教师 周道义

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桐乡市第二中学 特级教师 庄志琳

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2015年高考英语试题延续前几年试卷的风格,题型和要求没有改变,难度保持相对稳定。试卷对词汇的理解要求略有提高,出现了unavoidable,stunned,humiliation等生词。从整卷的语言材料看,真实地道,关注思想性、人文性和实用性,比较通俗易懂。从设题情况看,立足考查学生的语言基础知识和语用能力,无偏题和怪题。

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从今年的英语试卷看,今后的高中英语教学应该继续关注语篇,重视语境,培养语感。同时,考生也要注重拓展阅读空间,强化生活体验,提高思[微博]辩能力。

思想政治

考查学生运用知识分析解决问题的能力

绍兴市教育教学研究院 特级教师 边永坚

嘉兴高级中学 特级教师 潘新华

今年高考文综思想政治试题,试题难度选择题略有提升,综合题则有所下降。

突出几乎作答所有的试题,不仅需要有扎实的学科知识,更需要具备相应的学科能力。如解答《乌鸦喝水》漫画题,学生首先要从漫画中正确获取和解读信息,然后根据题意有针对性地调用知识作出合理判断。另外试题将情感态度价值观教育自然渗透在知识和能力考查之中,如拒绝毒品、文明旅游、青年学生就业创业等。

历史

注重观照现实的历史价值观引领

杭州师范大学附属中学 特级教师 朱世光

温州市教育教学研究院 高级教师 王少莲

文综历史试题注重考查“历史时空观念”、“史料实证”、“历史理解”、“历史解释”等历史学科核心素养,突出“维护国家主权”、“民主思想”和“科学精神”等观照现实的历史价值观引领,凸显历史学科应用能力的培养。

试题涉及地方行政区划级别、1821~1920年美国新增欧洲移民[微博]的因素、胡雪岩破产的主要原因、“丝绸之路”、国际货币体系与世界经济发展、新中国为解决殖民主义造成的历史遗留问题、近代实业家的民族救亡意识等。

地理

题型、结构稳定,自然地理比重增加

嘉兴一中 正高级特级教师 李虹

宁波中学 特级教师 常海东

与2014年相比,题型、结构稳定,自然地理比重有所增加。试题主要考查了大气运动、地球运动、地壳运动、生产活动与地域联系、产业转移等主干知识。渗透地理学空间思维、人地关系思想、区域综合分析、地图运用等核心内容。

关注社会经济发展热点,具有浓厚的时代气息。出现了“海上丝绸之路”、“农业大规模经营”、“五水共治”等。

物理

要求掌握实验技能,注重对比、推理

杭州市富阳区教育局教研室 特级教师 何文明

浙江省教育厅教研室 特级教师 沈启正

物理试卷更加注重实验对比、推理。

本卷实验题分别考查了“验证机械能守恒定律”、“探究加速度与力、质量的关系”和“描述小灯泡的伏安特性曲线”等三个实验。除了要求学生掌握用纸带计算加速度、按实物图画电路图和电表读数等实验技能外,还多次采用了对比方法突出了推理能力的考核。例如两个力学实验中的器材选择,对比并判断采用哪条纸带计算物体加速度的大小;在电学实验中根据电流、电压表四个表盘来判断表的类别及彼此对应关系,从中考[微博]查学生的推理能力。

化学

试题难度有所下降,注重考查主干知识

杭州市第二中学 特级教师 张永久

宁波市鄞州中学 特级教师 包朝龙

试题难度较往年有所下降,从所考查的基础、方法、能力层面看,试题均体现了较好的区分度,具有良好的分层选拔和教学导向功能。

在充分体现化学学科的时代性及实际应用价值的试题背景的同时,试题注重对中学化学主干知识的考查,以液晶、纳米银粒子、固体氧化物电解池、NaAlH4等作为命题素材,在考查学生基础知识的同时,强化化学学科的思想和方法。同样,试题也重视实验,考查了学生提取、处理信息的能力、实验探究能力,以及文字表述和计算能力。

生物

紧密联系生产实践、日常生活等方面

丽水市教育教学研究院 特级教师 周业宇

浙江省杭州第十四中学 特级教师 方淳

试卷的考查内容、考查形式和试题难度都保持相对稳定。

试题背景紧密联系生产实践、日常生活、医疗保健、环境保护等方面,如“艾滋病”、“植物激素与性别分化”、“沙漠灌木群落的分布型”、“遗传病和家系图”、“遗传育种”等内容,不仅考查了考生对基础知识、基本技能的掌握情况,更注重考查考生运用所学的生物学知识和原理来解释和解决生活、生产、科学技术和环境保护等方面的一些相关问题的能力。

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